Hơn 200 phương thức xét tuyển đại học “trắng” thí sinh nhập học

Sáng 20/4, tại Trường Đại học Tôn Đức Thắng, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị tuyển sinh năm 2026 với sự tham dự của đại diện các sở GD&ĐT cùng hàng trăm cơ sở đào tạo đại học, cao đẳng có ngành giáo dục mầm non.

Báo cáo tại hội nghị, ông Nguyễn Tiến Thảo - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) cho biết: Năm 2025 cả nước có hơn 1,16 triệu thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT, trong khi tổng chỉ tiêu tuyển sinh đại học, cao đẳng là 759.430.

Kết quả, có 681.688 thí sinh trúng tuyển và nhập học, đạt khoảng 90% chỉ tiêu và chiếm 59% tổng số thí sinh dự thi. So với các năm trước, tỷ lệ nhập học tiếp tục cải thiện, lần lượt đạt 85,23% năm 2024; 82,45% năm 2023 và 83,39% năm 2022.

Về cơ cấu ngành nghề, nhóm 44 ngành thuộc lĩnh vực công nghệ chiến lược thu hút hơn 150.450 thí sinh nhập học, cho thấy sức hút rõ rệt cả về số lượng và chất lượng đầu vào. Ngược lại, nhiều ngành quy mô nhỏ vẫn gặp khó khăn trong tuyển sinh, số lượng nhập học thấp.

Khối ngành sư phạm ghi nhận tín hiệu tích cực khi cả điểm chuẩn và lượng đăng ký tăng mạnh. Năm 2025, bậc cao đẳng tuyển được 6.502 thí sinh với tỷ lệ nhập học 95,9%; bậc đại học đạt 35.897 thí sinh, tỷ lệ 95,3%. Theo Bộ GD&ĐT, kết quả này cho thấy các chính sách hỗ trợ đào tạo giáo viên bước đầu phát huy hiệu quả.

Xét về phương thức tuyển sinh, điểm thi tốt nghiệp THPT vẫn giữ vai trò chủ đạo, chiếm 50,32%. Tiếp đến là xét học bạ (29,24%), xét tuyển kết hợp (15,03%), thi riêng (5,08%) và tuyển thẳng (0,32%). Đáng chú ý, phương thức xét học bạ đang có xu hướng giảm so với năm 2024.

Dù vậy, tình trạng “nở rộ” phương thức tuyển sinh vẫn tồn tại. Cụ thể, có hơn 200 lượt phương thức xét tuyển không có thí sinh nhập học; thêm 98 lượt phương thức chỉ đạt dưới 10% chỉ tiêu. Bộ GD&ĐT nhận định, việc đa dạng hóa quá mức đang gây nhiễu thông tin cho thí sinh và chưa đảm bảo sự công bằng giữa các phương thức.

Bên cạnh đó, nhiều cơ sở đào tạo chưa thực hiện đầy đủ việc phân tích, đối sánh kết quả học tập của sinh viên theo từng phương thức xét tuyển, dẫn đến khó đánh giá hiệu quả thực chất.

Theo Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, trong mùa tuyển sinh 2025 vẫn xuất hiện sai sót liên quan chế độ ưu tiên khu vực, đối tượng. Nguyên nhân chủ yếu do thí sinh khai sai thông tin hoặc các đơn vị tiếp nhận chưa rà soát kỹ hồ sơ, chưa hoàn tất quy trình xác nhận. Ngoài ra, vẫn còn tình trạng thí sinh đăng ký muộn, một số trường chưa cập nhật dữ liệu đầy đủ hoặc tuyển vượt chỉ tiêu quy định.

Về định hướng tuyển sinh năm 2026, Bộ GD&ĐT cho biết, sẽ triển khai theo Thông tư 06/2026. Theo đó, thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng; riêng nhóm ngành đào tạo giáo viên chỉ xét từ nguyện vọng 1 đến 5.

Kết quả học tập THPT sẽ được tính trên cả ba năm lớp 10, 11 và 12. Trong tổ hợp xét tuyển, môn Toán hoặc Ngữ văn phải chiếm tối thiểu 1/3 trọng số. Các trường được phép quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ thành điểm môn hoặc điểm thưởng, nhưng tổng điểm cộng không vượt quá 10% thang điểm xét tuyển.

Ưu tiên khu vực sẽ xác định theo nơi học THPT của thí sinh. Đồng thời, Bộ bổ sung ngưỡng đầu vào đối với nhóm ngành thuộc lĩnh vực pháp luật.

Về nguyên tắc xét tuyển, thí sinh sẽ được xét chọn bình đẳng giữa các phương thức và tổ hợp xét tuyển, không phụ thuộc thứ tự nguyện vọng, trừ trường hợp bằng điểm ở cuối danh sách xét tuyển. Khi đó, thí sinh có điểm cộng thấp hơn được ưu tiên trước; nếu tiếp tục bằng nhau thì ưu tiên nguyện vọng cao hơn.

PV (t/h)