Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng phối hợp với Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội (liên danh với Công ty Cổ phần FSEL) tổ chức khảo sát năng lực tiếng Anh đối với giáo viên phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh.
Theo kế hoạch, kỳ khảo sát được tổ chức tại 55 điểm với sự tham gia của 8.561 giáo viên. Đây là hoạt động nhằm đánh giá thực trạng năng lực tiếng Anh của đội ngũ nhà giáo, tạo cơ sở xây dựng các chương trình bồi dưỡng phù hợp trong thời gian tới.
Cơ sở xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên
Đối tượng tham gia khảo sát là giáo viên phổ thông công lập đã tự đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh ở mức từ bậc 2 đến bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ, không bao gồm giáo viên giảng dạy môn tiếng Anh.
Việc khảo sát được thực hiện theo hình thức trực tuyến trên máy tính, đánh giá đầy đủ 4 kỹ năng nghe, nói, đọc và viết.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo, kết quả khảo sát nhằm nắm bắt thực trạng năng lực tiếng Anh của đội ngũ nhà giáo, làm căn cứ xác định nhu cầu bồi dưỡng, nâng cao năng lực giáo viên trong thời gian tới. Đồng thời, đây cũng là cơ sở phục vụ việc xây dựng các hoạt động giáo dục, tổ chức dạy học bằng tiếng Anh và triển khai mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo định hướng của ngành Giáo dục.
Đáng chú ý, kết quả khảo sát chỉ phục vụ công tác quản lý và xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ, không sử dụng để đánh giá, xếp loại giáo viên. Toàn bộ thông tin của người tham gia và kết quả khảo sát được bảo mật theo quy định; giáo viên không phải đóng bất kỳ khoản kinh phí nào khi tham gia.
Tổ chức 55 điểm khảo sát trên toàn tỉnh
Theo phương án bố trí, khu vực tỉnh Lâm Đồng (cũ) có 26 điểm khảo sát với 4.130 giáo viên; khu vực tỉnh Bình Thuận (cũ) có 17 điểm với 2.812 giáo viên; khu vực tỉnh Đắk Nông (cũ) có 12 điểm với 1.619 giáo viên.
Để kỳ khảo sát diễn ra nghiêm túc, khách quan và đúng quy định, Sở Giáo dục và Đào tạo đã thành lập các tổ công tác kiểm tra, giám sát tại các điểm khảo sát. Đồng thời, các cơ sở giáo dục được lựa chọn làm điểm khảo sát có trách nhiệm chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất, máy tính, thiết bị ngoại vi, tai nghe có micro, đường truyền internet và các điều kiện kỹ thuật cần thiết.
Sở Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầu các đơn vị thông báo đầy đủ lịch khảo sát đến từng giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên tham gia đúng thời gian, địa điểm. Giáo viên cần có mặt đúng giờ, thực hiện nghiêm hướng dẫn của Hội đồng khảo sát và được khuyến khích chủ động mang theo tai nghe cá nhân có tích hợp micro để sử dụng khi cần thiết.
Việc triển khai khảo sát trên quy mô toàn tỉnh được kỳ vọng sẽ cung cấp bức tranh toàn diện về năng lực tiếng Anh của đội ngũ giáo viên phổ thông, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành Giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông và hội nhập quốc tế trong giai đoạn mới.
Hoàng Phương
