Việc đứng lớp bồi dưỡng học sinh giỏi không chỉ là nhiệm vụ chuyên môn mà còn là tâm huyết của đội ngũ giáo viên trong việc tìm kiếm và đào tạo nhân tài
Việc đứng lớp bồi dưỡng học sinh giỏi không chỉ là nhiệm vụ chuyên môn, mà còn là tâm huyết của đội ngũ giáo viên trong việc tìm kiếm và đào tạo nhân tài

Câu chuyện của ông Vĩnh, một giáo viên THCS tại Tây Ninh, là một ví dụ điển hình. Sau khi hoàn thành đủ 19 tiết dạy mỗi tuần theo định mức tại Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT, ông được nhà trường phân công thêm 2 tiết bồi dưỡng học sinh giỏi. Tổng số tiết dạy vọt lên 21 tiết/tuần khiến ông và nhiều đồng nghiệp đặt câu hỏi về việc tính tiền tăng giờ. Những tiết dư này sẽ được hưởng chế độ theo Thông tư 21/2025/TT-BGDĐT hay chỉ được tính như những tiết định mức thông thường là nút thắt cần được tháo gỡ.

Giải đáp về vấn đề này, Bộ GD&ĐT khẳng định, chế độ trả tiền lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập được thực hiện nghiêm túc theo Thông tư số 21/2025/TT-BGDĐT ngày 23/9/2025. Một điểm mấu chốt mà các thầy cô cần lưu ý là thời điểm chi trả. Theo khoản 7 Điều 3 của Thông tư này, việc quyết toán và chi trả tiền lương dạy thêm giờ sẽ được thực hiện sau khi kết thúc năm học, thay vì tính toán và chi trả ngay theo từng tuần phát sinh.

Để xác định chính xác quyền lợi tài chính, giáo viên cần căn cứ vào công thức tính số tiết dạy thêm được quy định tại khoản 2 Điều 4 của Thông tư 21/2025/TT-BGDĐT. Cụ thể, số tiết dạy thêm được xác định bằng hiệu số giữa tổng số tiết dạy thực tế trong năm và định mức tiết dạy theo quy định của cả năm học. Tổng số tiết dạy thực tế này bao gồm các giờ đứng lớp trực tiếp, số tiết dạy quy đổi, các tiết được tính thêm hoặc giảm định mức theo quy định pháp luật.

Tuy nhiên, cơ quan quản lý cũng đưa ra lưu ý quan trọng về nguyên tắc tài chính để đảm bảo tính minh bạch. Các nhiệm vụ chuyên môn, nếu đã nhận tiền thù lao hoặc tiền phụ cấp riêng biệt thì sẽ không được tiếp tục quy đổi ra tiết dạy hoặc giảm định mức để tính tiền lương dạy thêm giờ. Điều này nhằm tránh việc chi trả chồng chéo cho cùng một nội dung công việc, trừ các trường hợp đặc biệt được pháp luật quy định khác.

Như vậy, việc xác định tổng số tiết dạy thêm của giáo viên là một quy trình tổng kết vào cuối năm học. Các tiết dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, nếu nằm ngoài định mức năm và chưa hưởng thù lao riêng, hoàn toàn được tính vào quỹ thời gian để chi trả lương dạy thêm giờ. Quy định này không chỉ đảm bảo quyền lợi sát sườn cho nhà giáo mà còn tạo động lực để các thầy cô yên tâm cống hiến, bồi đắp cho những mầm non tương lai của đất nước.

Tâm An