THCL GS. TS. NGND Đặng Kim Vui, Giám đốc ĐH Thái Nguyên chia sẻ: “Hiền tài là nguyên khí quốc gia”. Trong quá trình xây dựng và phát triển của đại học, con người là nhân tố cực kỳ quan trọng mà chúng tôi luôn hướng tới.

Xin Giáo sư cho biết những kết quả đã đạt được của ĐH Thái Nguyên thời gian qua?

20 năm qua, với vai trò là ĐH trọng điểm quốc gia khu vực phía Bắc, ĐH Thái Nguyên chủ yếu tập trung phát triển các ngành nghề đào tạo các bậc học từ ĐH trở lên. ĐH Thái Nguyên đang đào tạo 109 ngành: 169 chuyên ngành ĐH, 47 chuyên ngành ThS với 48 chương trình đào tạo; 30 chuyên ngành TS (trong đó 12 chuyên ngành đào tạo theo Đề án 911 của Chính phủ - đào tạo 20.000 TS từ nay đến năm 2020) thuộc các lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội, nhân văn, nông lâm nghiệp, kinh tế, quản trị quản lý, y học, kỹ thuật và công nghệ... ở 07 cơ sở giáo dục ĐH thành viên.

Trong giai đoạn 2015 - 2020, Đảng bộ ĐH Thái Nguyên đề ra mục tiêu tổng quát:“Tập trung mọi nguồn lực nhằm tạo ra một bước chuyển biến căn bản về chất lượng giáo dục – đào tạo, hiệu quả hoạt động khoa học – công nghệ, hạn chế và từng bước đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực trong giáo dục – đào tạo; xây dựng một số ngành học chất lượng cao, một số lĩnh vực nghiên cứu khoa học – công nghệ mạnh mang tính đặc thù của vùng dựa trên thế mạnh của ĐH…”.

Điểm rõ nét nhất trong công tác chuyên môn, đổi mới chương trình đào tạo chính là xác định chuẩn đầu ra cho tất cả các ngành. Trong đó, có sự chuẩn hóa chương trình ngoại ngữ và tin học cho SV - mang tính xuyên suốt trong cả một quá trình. Đến năm 2016, căn cứ vào nhiệm vụ trọng tâm của Bộ GD&ĐT, ĐH Thái Nguyên tiếp tục đổi mới về chương trình, công tác giảng dạy; rà soát lại chuẩn đầu ra cho phù hợp với sự phát triển của ngành và xã hội. Đặc biệt, không ngừng nâng cao kỹ năng thực hành, kỹ năng mềm (giao tiếp tiếng Anh, tin học...) cho SV nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho các em khi ra trường.

Thực hiện chương trình này, các trường thành viên của ĐH Thái Nguyên đang nỗ lực triển khai; tiếp tục nâng cao khả năng nghề nghiệp, cũng như khả năng thực hành, thực tập của SV, trong đó có sự gắn kết - hợp tác với DN. Chẳng hạn, ĐH Nông – Lâm, hàng năm có khoảng 500 SV đi thực tập tại các nước trong khu vực châu Á, Mỹ,.. .

Trường còn ký kết với nhiều công ty trong và ngoài nước trong việc hỗ trợ, đào tạo SV theo nhu cầu - nguyện vọng của DN cũng như bản thân SV. Quá trình đào tạo trên giảng đường phù hợp với nhu cầu thực tiễn của DN và xu thế phát triển chung của xã hội. Có như vậy, mới giúp được các em khi ra trường có thể xin được việc.

2015 là năm đầu tiên triển khai Chương trình thi Quốc gia “2 trong 1” và ĐH Thái Nguyên là điểm thi của 5 tỉnh khu vực phía Bắc. Giáo sư nhìn nhận ra sao về kỳ thi này?

ĐH Thái Nguyên được Bộ GD&ĐT giao tổ chức kỳ thi cho 30.000 thí sinh đến từ 5 tỉnh (Bắc Giang, Thái Nguyên, Bắc Kạn, Cao Bằng và Lạng Sơn). Đây là kỳ thi thực sự đổi mới - diễn ra với sự chuẩn bị khá chu đáo của ĐH Thái Nguyên, có sự tham gia hợp sức của các tổ chức, cơ quan trong tỉnh Thái Nguyên cũng như các tỉnh có thí sinh tham gia. Kỳ thi diễn ra an toàn, đúng quy chế và có thể phát huy trong những năm học tới.

Tuy nhiên, còn có một số hạn chế như kỳ thi diễn ra trong lúc nóng đỉnh điểm của mùa hè, ảnh hưởng đến tâm lý học sinh, cán bộ coi thi… Mặt khác, khi có kết quả thì phần mềm quản lý bị nghẽn mạng nên bị chậm mất 2 ngày. Kỳ thi chung vẫn tổ chức 2 điểm thi, cụm thi các trường ĐH chủ trì và một nơi giao cho các sở GD&ĐT tại các địa phương chủ trì. Cùng một thời điểm, cùng đề thi, nhưng tổ chức 2 nơi, cụm thi ĐH, các em có nguyện vọng xét vào các trường ĐH, CĐ, còn cụm địa phương thì các em chỉ có nhu cầu xét tốt nghiệp. Điều này cũng khiến dư luận chưa yên tâm về mặt bằng chất lượng...

Do đó, chúng tôi cũng kiến nghị lên Bộ nên dồn 2 cụm thi thành một. Ví dụ, ĐH Thái Nguyên, với 7 trường thành viên, 1 trường CĐ và các trường khu vực thành phố, không phải tổ chức chỉ 30.000 thí sinh nữa mà có thể đảm nhiệm được đến 50.000 thí sinh cho một đợt thi. Chúng tôi nhận thấy, cơ sở vật chất, con người bảo đảm và kỳ thi vẫn diễn ra an toàn. Tập trung toàn bộ thí sinh ở 5 tỉnh về một cụm thi, như thế sẽ đánh giá đúng chất lượng và lòng tin nhân dân cao hơn.

ĐH Thái Nguyên, có thể nói đạt 80% chỉ tiêu tuyển sinh ĐH chính quy được Bộ GD&ĐT giao. Có 3 trường tuyển sinh đạt 100% là ĐH Sư phạm, ĐH CNTT và Truyền thông, ĐH Y dược. Các trường thành viên khác cũng tuyển sinh thuận lợi.

Về mặt đào tạo trong hệ thống, định hướng đến 2020, về cơ bản, ĐH Thái Nguyên chủ yếu đào tạo ĐH, hạn chế đào tạo CĐ, trung cấp nhằm dành cho các trường khác trên địa bàn tỉnh.

Công tác tổ chức xét tuyển, năm nay, Bộ có chương trình phần mềm, định hướng muốn tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh. Tuy nhiên, việc các em có nhiều nguyện vọng, rút hồ sơ bất cứ lúc nào trong thời gian xét tuyển, thời gian xét tuyển dài (đợt 1 là 20 ngày) cũng làm ảnh hưởng không nhỏ đến công tác xét tuyển. Hồ sơ gốc do Bộ quản lý 100%, cái lợi là những em trúng nguyện vọng 1 sẽ không được sử dụng các nguyện vọng khác, tránh tình trạng ảo, tránh rủi ro, mất thời gian theo dõi online.

Đối với ĐH Thái Nguyên, năm nay có đặc thù khác so các năm, chúng tôi cũng đã lượng trước được nên ngay từ đầu, đã phân cấp, giao quyền tự chủ cho các trường thành viên. Mỗi thành viên là nơi thu và xử lý hồ sơ, sau đó chuyển về ĐH Thái Nguyên, tập hợp lại và xử lý theo phần mềm của Bộ để xét tuyển. Vì vậy, công tác tuyển sinh tại ĐH Thái Nguyên diễn ra khá thuận lợi, an toàn, chính xác.

Giáo sư có thể “bật mí”: Trong những năm qua, cơ sở vật chất, nguồn nhân lực của ĐH Thái Nguyên có những đột phá gì và định hướng phát triển?

Thực hiện theo đúng Quy chế tổ chức và hoạt động của ĐH vùng, bộ máy tổ chức của ĐH Thái Nguyên và các đơn vị thành viên đã được tinh gọn, hiệu quả. Theo đó, ĐH Thái Nguyên đã thành lập Hội đồng ĐH Vùng; có 9 đơn vị thành viên và trực thuộc; 39 đơn vị trực thuộc các đơn vị thành viên; thành lập, giải thể, sáp nhập các ban chức năng, thống nhất số lượng phòng chức năng tại các cơ sở giáo dục ĐH thành viên. Chất lượng đội ngũ được cải thiện một bước quan trọng. Hiện nay, ĐH Thái Nguyên có trên 4.400 cán bộ viên chức với trên 2.800 cán bộ giảng dạy, tỷ lệ cán bộ giảng dạy có trình độ TS đạt 16,43% (vượt chỉ tiêu 1,43%) với 454 TS, có 110 GS và PGS…

Đại học có hẳn một Đề án đổi mới đội ngũ giảng viên, trong đó có Đề án nâng cao chất lượng đội ngũ trình độ cao: TS, GS, PGS… tăng nhanh. Trung bình 1 năm, ĐH Thái Nguyên có 50 - 60 TS mới được đào tạo trong và ngoài nước về công tác. Dự kiến, năm 2020, số lượng TS từ 16% tăng lên 30%, tỷ lệ này được đánh giá cao trong hệ thống giáo dục Việt Nam 2016, chúng tôi đã thực hiện 100% số giáo viên đứng lớp có trình độ ThS. Giáo viên chuẩn đầu ra TA đạt tiêu chuẩn châu Âu, tin học IC3…

ĐH Thái Nguyên, cơ sở vật chất được các cấp thường xuyên quan tâm nên tương đối tốt. Một số trường truyền thống như ĐH Sư phạm, ĐH Y dược, ĐH Kỹ thuật CN, ĐH Nông Lâm…, hệ thống phòng thí nghiệm, trang thiết bị máy móc về cơ bản đã đáp ứng đủ nhu cầu dạy và học, kỹ năng thực tập, thực hành. Một số phòng nghiên cứu chuyên sâu, theo chương trình mục tiêu cũng được trang bị chu đáo như Viện Khoa học cuộc sống (Trường ĐH Nông Lâm); một số hoạt động tác nghiệp, nghiên cứu cao của Trường Y dược, một số hoạt động nghiên cứu cao Trường ĐH Kỹ thuật CN đã được đầu tư và đang phát huy tốt cho việc đào tạo trình độ cao của ĐH Thái Nguyên.

Trân trọng cảm ơn Giáo sư!

Tiến Nha - Ngọc Liên (Thực hiện)