Với chủ đề "RBL in Action, Researchers Ready" dựa trên phương pháp học tập qua nghiên cứu (Research-Based Learning), cuộc thi năm nay đặt trọng tâm vào việc rèn luyện năng lực nghiên cứu toàn diện cho người học. Sinh viên trực tiếp trải qua toàn bộ quy trình khoa học từ khâu phát hiện vấn đề, thu thập và đánh giá dữ liệu, xây dựng lập luận cho đến thuyết trình và phản biện kết quả trước hội đồng giám khảo tại 5 tiểu ban chuyên môn. Đáng chú ý, bên cạnh các nhóm sinh viên thuộc Khối Giáo dục FPT, vòng chung kết năm nay còn ghi nhận sự tham gia tranh tài của các đoàn sinh viên quốc tế đến từ Philippines, mang lại không gian giao lưu học thuật đa dạng.
Một điểm nhấn nổi bật xuyên suốt ResFes 2026 là việc định vị vai trò của trí tuệ nhân tạo (AI) trong hoạt động nghiên cứu khoa học. Ban tổ chức nhấn mạnh việc khai thác công nghệ phải gắn liền với yêu cầu nghiêm ngặt về liêm chính học thuật, tính minh bạch dữ liệu và trách nhiệm của người làm nghiên cứu. Tại phiên toàn thể, TS. Hoàng Anh Đức, Giám đốc Trung tâm Đổi mới Dạy và Học thuộc Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán (VIASM), đồng thời là Học giả Nghiên cứu tại Đại học RMIT Việt Nam và Học giả Klingenstein Heads tại Đại học Columbia (Hoa Kỳ), đã trình bày tham luận về chủ đề vai trò của nhà nghiên cứu khi AI đảm nhiệm hầu hết các khâu xử lý tri thức.
Tham luận khẳng định dù AI có thể hỗ trợ mạnh mẽ các công đoạn tìm kiếm và tổng hợp thông tin, những năng lực cốt lõi như tư duy đặt câu hỏi, đánh giá tính xác thực của nguồn tin, lựa chọn phương pháp tiếp cận và bảo vệ nhận định khoa học vẫn hoàn toàn phụ thuộc vào sự chủ động của con người.
Việc đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học ngay trong môi trường đại học không chỉ giúp người học làm chủ công nghệ và rèn luyện tư duy phản biện, mà còn đóng góp trực tiếp vào mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia theo tinh thần các Nghị quyết số 57-NQ/TW và Nghị quyết số 71-NQ/TW của Trung ương.
Tâm An
