Với thông điệp quen thuộc nhưng luôn giàu sức gợi mở: “Sách và lòng yêu nước – Trong giới trẻ ngày nay”, buổi sinh hoạt không chỉ dừng lại ở việc phát động phong trào đọc sách mà còn đặt ra những suy ngẫm thiết thực: Trong khi tri thức ngày càng dễ tiếp cận, vì sao thói quen đọc và năng lực tự học của một bộ phận học sinh vẫn chưa thực sự được hình thành rõ nét?
Sau nghi thức chào cờ, đại diện nhà trường đã phát biểu phát động phong trào đọc sách, nhấn mạnh vai trò của sách trong việc mở rộng tri thức, bồi dưỡng nhân cách và phát triển toàn diện học sinh: “Mỗi trang sách – Một chân trời mới”. Những chia sẻ gần gũi, sâu sắc góp phần khơi dậy niềm yêu thích đọc sách và ý thức xây dựng thói quen đọc sách mỗi ngày trong mỗi học sinh.
Hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc năm nay, nhà trường định hướng triển khai các hoạt động thiết thực gắn với nhiều thông điệp ý nghĩa như: “Sách – Tri thức – Khát vọng phát triển đất nước”; “Văn hóa đọc trong kỷ nguyên số”; “Phát triển văn hóa đọc – nền tảng xây dựng xã hội học tập”.
Đồng thời, các mô hình đổi mới như thư viện số, tủ sách thông minh tiếp tục được khuyến khích nhằm tạo môi trường đọc hiện đại, hấp dẫn, phù hợp với xu hướng học tập của học sinh trong thời đại công nghệ.
Điểm nhấn của chương trình là phần giới thiệu sách, với nhiều đầu sách phong phú thuộc các lĩnh vực văn học, lịch sử, khoa học và kỹ năng sống. Những cuốn sách không chỉ mang lại tri thức mà còn truyền cảm hứng, giúp học sinh mở rộng hiểu biết và nuôi dưỡng ước mơ.
Bên cạnh đó, các hoạt động như trưng bày sách, chia sẻ cảm nhận về sách cũng được tổ chức sôi nổi, góp phần xây dựng môi trường học tập tích cực, giàu tính nhân văn. Đây cũng là cơ hội để học sinh rèn luyện kỹ năng trình bày, tư duy và giao tiếp. 
Thông qua buổi sinh hoạt, nhà trường mong muốn mỗi học sinh nhận thức rõ hơn: Trong thời đại hiện nay, người học không thiếu tài nguyên, mà thiếu thói quen đọc – năng lực đọc – và lý do để đọc. Đọc sách không phải là hành vi tự nhiên, mà là một năng lực cần được hình thành và dẫn dắt.
Cùng với đó, năng lực tự học được nhấn mạnh như một yêu cầu tất yếu. Tuy nhiên, tự học không chỉ là khẩu hiệu mà là một quá trình: Người học cần thấy được ý nghĩa của việc học, có phương pháp học và tin vào khả năng của chính mình.
Đặc biệt, buổi sinh hoạt cũng gợi mở vai trò quan trọng của người thầy trong hành trình ấy. Không chỉ dừng lại ở việc giảng dạy kiến thức, người thầy còn là người khơi nguồn cảm hứng, dẫn dắt và đồng hành để học sinh hình thành thói quen đọc và năng lực tự học bền vững.
Trong bối cảnh công nghệ và trí tuệ nhân tạo phát triển mạnh mẽ, tri thức có thể dễ dàng tiếp cận, nhưng cảm hứng học tập và sự dẫn dắt nhân văn vẫn là giá trị không thể thay thế.
Buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam lần thứ V năm 2026 diễn ra thành công tốt đẹp, để lại nhiều ấn tượng sâu sắc. Tin rằng, từ những hoạt động thiết thực này, văn hóa đọc sẽ ngày càng lan tỏa mạnh mẽ trong nhà trường, góp phần xây dựng một thế hệ học sinh năng động, sáng tạo và giàu tri thức – sẵn sàng bước vào hành trình học tập suốt đời.
Hoàng Phương
