Trong nhiều năm qua, Kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia THPT luôn được xem là một trong những sân chơi học thuật có tính sàng lọc cao nhất ở bậc phổ thông. Đề thi không chỉ yêu cầu kiến thức chuyên sâu mà còn đặt nặng tư duy độc lập, khả năng lập luận logic và bản lĩnh làm bài của thí sinh. Vì vậy, kết quả tại kỳ thi này thường phản ánh khá rõ chiều sâu đào tạo thực chất của mỗi nhà trường.
Theo kết quả chính thức do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, cả 9 học sinh của Trường THCS – THPT Newton tham dự kỳ thi năm học 2025–2026 đều đoạt giải, với 7 giải Nhì và 2 giải Ba. Đáng chú ý, thành tích này không tập trung vào một môn học đơn lẻ, mà được ghi nhận ở nhiều lĩnh vực khác nhau, cho thấy nền tảng học thuật được xây dựng tương đối toàn diện.
Thành tích phân bổ đa dạng, Toán học tiếp tục giữ vai trò nổi bật
Cụ thể, học sinh Trường THCS – THPT Newton đạt giải ở 5 môn học gồm Toán học, Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tiếng Nga. Trong đó, Toán học tiếp tục là điểm sáng với 5 học sinh đạt giải (4 giải Nhì, 1 giải Ba), khẳng định thế mạnh của nhà trường ở lĩnh vực đòi hỏi tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề ở mức độ cao.
Đặc biệt, 3 học sinh của đội tuyển Toán gồm Ngô Quý Dương (lớp 12G0), Nguyễn Đăng Khánh (lớp 10G0) và Vũ Lê Đức Minh (lớp 11G0) tiếp tục được lựa chọn tham dự vòng 2 tuyển chọn đội dự tuyển Olympic quốc tế (TST) năm 2026, dự kiến tổ chức vào tháng 3/2026. Trong số này, có một học sinh lớp 10 duy nhất của Hà Nội lọt vào vòng TST, chi tiết cho thấy khả năng phát hiện và bồi dưỡng học sinh có tố chất từ sớm, vốn là yếu tố then chốt trong đào tạo học sinh mũi nhọn.
Kết quả phản ánh năng lực đào tạo mang tính hệ thống
Theo nhận định của giới chuyên môn, trong bối cảnh đề thi học sinh giỏi Quốc gia ngày càng giảm yếu tố “luyện đề”, tăng yêu cầu về tư duy tổng hợp và khả năng vận dụng kiến thức, việc đạt giải đã khó, duy trì tỷ lệ 100% học sinh dự thi đều đạt giải lại càng đòi hỏi một quá trình đào tạo bài bản, có định hướng rõ ràng và được tổ chức một cách khoa học.
Thành tích của Trường THCS – THPT Newton cho thấy hiệu quả của mô hình bồi dưỡng học sinh mũi nhọn được triển khai theo hướng dài hạn, có lộ trình cụ thể và gắn chặt với chương trình học chính khóa. Bên cạnh nỗ lực của học sinh, vai trò của đội ngũ giáo viên trong việc đồng hành sát sao, bồi dưỡng chuyên sâu và kịp thời cập nhật những thay đổi trong cấu trúc, yêu cầu của các kỳ thi quốc gia được xem là yếu tố quan trọng tạo nên kết quả bền vững. 
Newton góp phần làm rõ vai trò của trường tư thục trong giáo dục chất lượng cao
Với kết quả tại Kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia THPT năm học 2025–2026, Trường THCS – THPT Newton là trường tư thục đầu tiên đạt tỷ lệ 100% học sinh dự thi có giải, đồng thời là ngôi trường hai năm liên tiếp có học sinh giỏi Quốc gia môn Toán và có học sinh tham gia vòng tuyển chọn đội dự tuyển Olympic quốc tế.
Trong bối cảnh giáo dục phổ thông đang bước vào giai đoạn đổi mới sâu rộng, thành tích này không chỉ mang ý nghĩa về mặt con số, mà còn cho thấy năng lực đào tạo học sinh mũi nhọn của khối trường tư thục đang ngày càng rõ nét. Việc duy trì chất lượng ổn định, có chiều sâu ở những sân chơi học thuật đòi hỏi cao về tư duy và bản lĩnh cho thấy các cơ sở giáo dục tư thục đang từng bước khẳng định vai trò bổ trợ quan trọng cho hệ thống giáo dục chất lượng cao, đặc biệt tại các đô thị lớn như Hà Nội.
Quan trọng hơn, những kết quả đạt được đã tạo nền tảng để học sinh tiếp tục tiếp cận các sân chơi học thuật ở tầm khu vực và quốc tế, đồng thời góp phần làm phong phú thêm bức tranh giáo dục mũi nhọn của Thủ đô trong giai đoạn đổi mới.
Bên cạnh việc ghi nhận thành tích học thuật, nhà trường cũng cho biết đang dự kiến áp dụng chính sách khuyến khích đối với học sinh đạt giải tại Kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia THPT năm học 2025–2026. Theo đó, mỗi học sinh đạt giải Nhì và giải Ba sẽ lần lượt được xem xét mức hỗ trợ tương ứng khoảng 300 triệu đồng và 200 triệu đồng, như một hình thức động viên và ghi nhận xứng đáng.
Bà Lê Thị Bích Dung, Phó Chủ tịch Hội đồng quản trị Hệ thống Trường liên cấp Newton cho biết, nhà trường luôn coi trọng việc trân trọng nỗ lực học tập nghiêm túc, bền bỉ của học sinh. Chính sách khuyến khích không chỉ là sự ghi nhận thành tích, mà còn nhằm tạo thêm động lực để các em tiếp tục theo đuổi con đường học thuật dài hạn, hướng tới những sân chơi lớn hơn trong tương lai.
Minh Thắm
