Bằng sự nỗ lực không mệt mỏi của BGH cùng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong toàn trường, năm học 2013 - 2014, Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo và Trường Tiểu học Lương Khánh Thiện đã có những bước chuyển mình rõ rệt về chất lượng giáo dục cũng như công tác quản lý.
Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo - dạy học theo mô hình VNEN
Trao đổi với lãnh đạo nhà trường, được biết: Trường chỉ đạo 100% GV phải biết lượng hóa, cụ thể hóa mục tiêu đến từng tiết học và hoạt động học, chấp nhận nhịp độ và tiến độ học tập của học sinh trong lớp không đồng đều. Dù học ở dưới hình thức nào thì nhóm trưởng vẫn phải kiểm soát và hỗ trợ các ban học tập, bảo đảm hoạt động trong nhóm theo sự logic cá nhân nhóm đôi, nhóm lớp để biết lấy mục tiêu tiết học để đánh giá tiết học.
Nhà trường tập huấn cho học sinh kỹ năng biết cách soạn các câu hỏi và hệ thống các bài tập trong khoảng thời gian dôi dư để các em cùng chia sẻ, câu hỏi gắn với tình huống thực tế trên lớp hoặc ở nhà... tránh tình trạng GV chỉ dạy hết trong tài liệu HDH.
Nhà trường quy định: Mỗi tuần, các tổ chuyên môn phải cụ thể được HS của lớp mình cần phải nhớ được những KT - KN cơ bản gì, duy trì khảo sát chất lượng theo dạng bài tập tổng hợp 1 lần/tuần; tổ chức khảo sát HS để đánh giá quá trình học tập trẻ; không lấy dữ liệu trên sách giáo khoa; đề bài gắn với nội dung của các em hoạt động ở trường và ở nhà, sự kiện của trường, của lớp, đặc biệt tích hợp các môn học; chỉ đạo dạy - học theo đúng đặc trưng của mô hình VNEN, linh hoạt nhưng không được phá vỡ cấu trúc của tài liệu và ảnh hưởng đến tốc độ, nhịp độ của HS. Trong các tiết học, HS được phân chia theo vành đai chất lượng với các bài tập khám phá (nhóm trình độ) và có một số lưu ý: đối với thời gian dôi dư cũng có các yêu cầu phù hợp với từng đối tượng HS. Trong các hoạt động khởi động thường lồng ghép kiểm tra kiến thức đã học, hoạt động ứng dụng với các trò chơi
Nhờ vào mô hình VNEN, chất lượng dạy và học đại trà đã được nâng lên rõ nét. Số HS khá giỏi chiếm tỷ lệ cao, vượt bình quân chung của thành phố. Trong các cuộc thi HSG, trường luôn giành được nhiều thành tích cao. Cụ thể: Cuộc thi Olimpic tiếng Anh qua mạng Internet cấp thành phố, 2 HS lớp 5 dự thi đạt giải, cả 2 đều được lựa chọn dự thi cấp tỉnh và đạt giải, trong đó đạt 1 giải nhất, 1 giải nhì và được chọn dự thi cấp quốc gia.
Rèn chữ giữ vở đã trở thành một thói quen đối với GV và HS, do vậy trong hội thi “Viết chữ đẹp cấp trường” có 25 em từ khối lớp 1 - 5 đạt giải; hội thi Chữ viết đẹp cấp thành phố có 8/10 HS đạt giải, trong đó có 01 giải nhất, 02 giải nhì, 04 giải ba và 01 giải khuyến khích.
Trường Tiểu học Lương Khánh Thiện - vươn lên từ gian khó
Trường Tiểu học Lương Khánh Thiện được tách ra từ Trường PTCS Lương Khánh Thiện, cùng với 2 trường mầm non và THCS nằm liền kề nhau ở Tổ 2, đường Lê Lợi, phường Lương Khánh Thiện.
Trước hè năm 2013, cơ sở vật chất của nhà trường xuống cấp trầm trọng, nhiều phòng học bị lún nứt, mái dột, nhà trường chỉ có 11 phòng học/19 lớp, HS phải thường xuyên học 2 ca/ngày.
Trước tình trạng trên, hè năm 2013, nhà trường đã nhận được sự quan tâm của chính quyền các cấp, đầu tư cải tạo sửa chữa lại toàn bộ các phòng học và cảnh quan nhà trường.
Năm học 2014 - 2015, Trường Tiểu học Quang Trung được thành lập, HS thuộc địa bàn phường Quang Trung chuyển về trường sở tại nên sỹ số HS của nhà trường còn 401 em/12 lớp, HS không phải học 2 ca, đảm bảo đủ mỗi lớp/phòng học. Được sự chỉ đạo sát sao của Phòng Giáo dục & Đào tạo thành phố Phủ Lý, sự quan tâm ủng hộ của các cấp chính quyền cùng với các bậc cha mẹ HS, nhà trường đang tiến hành củng cố các tiêu chuẩn để đạt trường chuẩn quốc gia; tăng cường thêm cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc dạy - học và cho các phòng chức năng như Phòng Y tế học đường, Phòng Giáo dục nghệ thuật, Phòng tiếng Anh, Phòng thư viện…
Nhìn những “mầm non tương lai” của đất nước nở nụ cười tươi khi cắp sách đến trường, những điều thiêng liêng đó là động lực để đội ngũ quản lý, thầy cô và học trò tiếp tục phấn đấu, phát huy vì một nền giáo dục đổi mới, nơi ươm mầm những nhân tài cho đất nước
Nhật Linh
