Dùng chứng chỉ tiếng Anh thay cho điểm thi tốt nghiệp, không chia chỉ tiêu theo từng phương thức xét tuyển là những thay đổi quan trọng trong kỳ tuyển sinh đại học năm 2025.

Bước ngoặt tuyển sinh đại học 2025: Chứng chỉ tiếng Anh thay điểm thi, không chia chỉ tiêu Thí sinh không cần thi ngoại ngữ vẫn có thể xét tuyển khối D
Theo quy chế sửa đổi tuyển sinh đại học năm 2025 mà Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố, kể từ năm 2025, thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ sẽ được quy đổi thành điểm môn ngoại ngữ để đưa vào tổ hợp xét tuyển.
Như vậy, thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ không cần thiết phải thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh mà vẫn được dùng điểm quy đổi từ chứng chỉ để xét tuyển các tổ hợp môn có tiếng Anh như D00 (toán, văn, tiếng Anh), D07 (toán, hóa, tiếng Anh), A01 (toán, lý, tiếng Anh)...
Điểm quy đổi môn tiếng Anh từ các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế do mỗi trường quy định.
Tuy nhiên, trọng số điểm của môn tiếng Anh không được vượt quá 50% tổng điểm xét tuyển.
Điểm cộng IELTS không quá 3 điểm trên thang 30
Quy chế sửa đổi quy định tổng điểm cộng, điểm thưởng, điểm khuyến khích đối với thí sinh có thành tích đặc biệt, thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ không vượt quá 10% mức điểm tối đa của thang điểm xét.
Ví dụ, nếu thang điểm xét là 30 thì điểm cộng không được vượt quá 3 điểm.
Như vậy, nếu trường đại học có chính sách thưởng điểm cho thí sinh có IELTS thì điểm thưởng đó tối đa là 3.
Quy đổi mọi phương thức xét tuyển về thang điểm chung
Một thay đổi quan trọng khác của kỳ tuyển sinh đại học năm nay là mọi phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển phải quy đổi về thang điểm chung.
Các trường phải xác định quy tắc quy đổi tương đương này theo hướng dẫn thống nhất của Bộ GD&ĐT.
Bộ cũng yêu cầu các trường phải dựa trên số liệu phân tích, đánh giá và đối sánh kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển các năm trước và các căn cứ khoa học, thực tiễn khác để có quy tắc quy đổi phù hợp. Quy đổi điểm chứng chỉ ngoại ngữ cũng phải dựa trên nguyên tắc này.
Ví dụ, năm 2024, Đại học Bách Khoa Hà Nội dùng 3 thang điểm xét tuyển là 30 (xét điểm thi tốt nghiệp THPT), 100 (xét điểm đánh giá tư duy) và 110 (xét tuyển tài năng). Năm nay, trường sẽ chỉ còn 1 thang điểm duy nhất cho cả ba phương thức.
Thời gian muộn nhất để các trường công bố công thức quy đổi điểm là cùng thời gian công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào. Năm 2024, thời điểm muộn nhất các trường công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào là ngày 22/7, 5 ngày sau khi Bộ GD&ĐT công bố điểm thi.
Không chia chỉ tiêu theo từng phương thức xét tuyển
Cùng với việc quy đổi điểm tương đương các phương thức xét tuyển, các trường đại học không chia chỉ tiêu theo từng phương thức, từng tổ hợp như trước đây, ngoại trừ chỉ tiêu xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD&ĐT.
Điểm trúng tuyển sẽ là điểm quy đổi lấy từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu theo từng ngành/chương trình đào tạo.
Ví dụ, năm 2024, Đại học Kinh tế Quốc dân dự kiến dành 18% cho xét điểm thi tốt nghiệp THPT, 80% cho xét tuyển theo đề án riêng của trường và 2% xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ. Năm nay, trường sẽ chỉ được giữ 2% chỉ tiêu tuyển thẳng, 88% chỉ tiêu còn lại không được chia theo từng phương thức.
Điều này dẫn tới phương thức xét tuyển, tổ hợp xét tuyển nào được trường ưu tiên hơn sẽ được quy đổi điểm tương đương cao hơn và có lợi thế hơn khi xét chung từ cao xuống thấp.
Tổ hợp xét tuyển phải có toán hoặc văn
Quy định mới yêu cầu tổ hợp môn dùng để xét tuyển bao gồm ít nhất 3 môn, trong đó phải có toán hoặc văn. Điểm của 2 môn này phải chiếm ít nhất 25% tổng điểm xét tuyển.
Với nhiều thay đổi như trên, thí sinh cần chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 thay vì chỉ thi để đạt đủ điều kiện trúng tuyển như các năm trước đây.
Tâm An (t/h)
Bước ngoặt tuyển sinh đại học 2025: Chứng chỉ tiếng Anh thay điểm thi, không chia chỉ tiêu
Bài liên quan
Bài viết khác

Bắc Ninh phấn đấu 95% học sinh, sinh viên đạt danh hiệu “Công dân học tập” vào năm 2030
Theo Kế hoạch thực hiện chương trình Xây dựng mô hình Công dân học tập giai đoạn 2026 - 2030, thành phố Bắc Ninh đặt mục tiêu đến năm 2030 có 70% người lớn trong các gia đình, dòng họ, cộng đồng học tập; 85% cán bộ, công chức, viên chức, lực lượng vũ trang và người lao động trong các đơn vị học tập và 95% học sinh, sinh viên đạt danh hiệu “Công dân học tập”.

Đưa AI vào trường học: Đừng để công nghệ đi trước chất lượng giáo dục
Từ năm học 2026-2027, nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) được triển khai đại trà ở các trường phổ thông.

Trường THPT Chuyên Bảo Lộc: Học kỹ năng lái xe an toàn từ trải nghiệm thực tế
Không chỉ trang bị kiến thức pháp luật, chương trình hướng dẫn lái xe an toàn tại Trường THPT Chuyên Bảo Lộc còn giúp học sinh nhận diện nguy cơ, rèn kỹ năng xử lý tình huống và hình thành ý thức trách nhiệm khi tham gia giao thông.

Học sinh Newton ghi dấu ấn tại Olympic Toán và Khoa học quốc tế 2026 với 9 huy chương
Tại Olympic Toán và Khoa học quốc tế (IMSO) 2026, học sinh Hệ thống Trường liên cấp Newton giành 9 huy chương, trong đó có 6 Huy chương vàng, đóng góp nổi bật vào thành tích chung của đoàn Việt Nam.

Bộ nhận diện thương hiệu Trường Đại học Nông Lâm, Đại học Huế – Kế thừa giá trị, kiến tạo diện mạo mới
Trường Đại học Nông Lâm, Đại học Huế (HUAF) chính thức công bố Bộ nhận diện thương hiệu mới, được tái cấu trúc trên nền tảng kế thừa những giá trị cốt lõi, bản sắc và truyền thống của Nhà trường, đồng thời hiện đại hóa ngôn ngữ tạo hình theo hướng cô đọng, đa nghĩa, dễ nhận diện và phù hợp với môi trường số.

Hà Nội: Từ lớp học số đến mục tiêu xây dựng trường học Google đầu tiên tại Việt Nam
Từ mô hình mỗi học sinh một máy tính, Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội) đang từng bước mở rộng lớp học số, đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra, đánh giá. Nhà trường đặt mục tiêu đưa khoảng 2.800 học sinh tiếp cận mô hình này trong năm học 2026 - 2027.

Học sinh Việt Nam ghi dấu ấn tại Olympic Hóa học ứng dụng quốc tế 2026
Olympic Hóa học ứng dụng quốc tế (IAChO) 2026 ghi nhận thành tích ấn tượng của đoàn học sinh Việt Nam, trong đó có Huy chương Vàng của Nguyễn Hoàng Nam, học sinh Trường THCS – THPT Newton (Hà Nội).

Hà Nội siết quản lý chương trình liên kết giáo dục, bảo đảm quyền lựa chọn của học sinh
Hà Nội yêu cầu các cơ sở giáo dục công khai đầy đủ thông tin, minh bạch các khoản thu và tuyệt đối không ép buộc học sinh tham gia chương trình liên kết với nước ngoài. Người đứng đầu nhà trường phải chịu trách nhiệm về hoạt động liên kết theo quy định.

FPT ra mắt chương trình Thạc sĩ Công nghệ thông tin định hướng AIoT
Viện Quản trị & Công nghệ FSB (Trường Đại học FPT) chính thức công bố ra mắt chương trình Thạc sĩ Công nghệ thông tin định hướng Trí tuệ nhân tạo vạn vật (MIT-AIoT).

Trường THPT Đạm Ri: Giáo dục ý thức trách nhiệm từ những việc nhỏ
Từ ươm cây, chăm sóc bồn hoa đến giữ gìn vệ sinh lớp học, sân trường, mô hình “Trường xanh - Lớp đẹp” tại Trường THPT Đạm Ri (Lâm Đồng) không chỉ góp phần cải thiện cảnh quan mà còn giúp học sinh hình thành nếp sống có trách nhiệm, biết trân trọng lao động và chủ động bảo vệ môi trường.






















