Theo đánh giá, các trường thuộc diện dự kiến sắp xếp chủ yếu nằm trong nhóm có quy mô tuyển sinh thấp kéo dài, không thu hút được học sinh; cơ sở vật chất xuống cấp nhưng khó cải tạo; diện tích chật hẹp, không đáp ứng yêu cầu tối thiểu; hoặc nằm gần nhau, gây chồng chéo về chức năng và phân tán nguồn lực.
Rà soát theo thực trạng, xử lý các điểm nghẽn về quy mô, vị trí và cơ sở vật chất
Việc rà soát được triển khai trên cơ sở đánh giá toàn diện từng cơ sở, không chỉ dựa vào số lượng học sinh mà còn tính đến yếu tố vị trí địa lý, hạ tầng kết nối, mật độ dân cư và xu hướng phát triển của từng khu vực.
Thực tế cho thấy, tại nhiều khu vực nội đô cũ, các trường được hình thành từ lâu, quy mô nhỏ, quỹ đất hạn chế, không còn phù hợp với yêu cầu phát triển hiện nay. Trong khi đó, tại các khu đô thị mới, dân số tăng nhanh lại đặt ra nhu cầu về những trường học có quy mô lớn, được đầu tư đồng bộ, đáp ứng tốt hơn điều kiện học tập.
Chính sự chênh lệch này khiến việc duy trì một số trường hoạt động kém hiệu quả trở nên không còn phù hợp. Việc sắp xếp nhằm khắc phục tình trạng dàn trải, phân tán nguồn lực, đồng thời tạo điều kiện tập trung đầu tư cho các cơ sở có khả năng phát triển lâu dài.
Sắp xếp lại mạng lưới trường học, bảo đảm quyền lợi học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục
Định hướng của thành phố là không thực hiện cắt giảm cơ học, mà ưu tiên các phương án hợp nhất, điều chuyển hoặc chuyển đổi công năng đối với các trường không còn phù hợp.
Quá trình triển khai sẽ được tính toán theo lộ trình, bảo đảm không gây xáo trộn lớn đến việc học của học sinh. Các phương án điều chuyển được yêu cầu giữ khoảng cách đi lại hợp lý, thuận tiện cho phụ huynh, đặc biệt ở các cấp học nhỏ.
Đối với đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý, việc sắp xếp lại sẽ gắn với nhu cầu thực tế của từng đơn vị, bảo đảm duy trì ổn định lực lượng, đồng thời phát huy năng lực chuyên môn. Các chế độ, chính sách liên quan được thực hiện đầy đủ theo quy định.
Không thể phủ nhận, việc dự kiến giảm 35 trường công lập có thể tạo ra những băn khoăn nhất định. Tuy nhiên, trong bối cảnh đô thị phát triển nhanh, dân số phân bố không đồng đều và yêu cầu giáo dục ngày càng cao, việc tổ chức lại mạng lưới trường học là xu hướng tất yếu.
Vấn đề đặt ra không phải là giữ bao nhiêu trường, mà là xây dựng được một hệ thống đủ mạnh, đủ đồng bộ để đáp ứng nhu cầu học tập thực chất. Khi nguồn lực được tập trung đúng chỗ, các cơ sở giáo dục sẽ có điều kiện nâng cao chất lượng, thay vì duy trì tình trạng nhỏ lẻ, kém hiệu quả.
Việc Hà Nội dự kiến sắp xếp, giảm 35 trường công lập vì vậy cần được nhìn nhận như một bước điều chỉnh cần thiết trong quá trình tái cấu trúc hệ thống giáo dục. Nếu được triển khai thận trọng, có lộ trình và bảo đảm các điều kiện đi kèm, đây sẽ là nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển của Thủ đô trong giai đoạn tới.
Minh Thắm
