Không chỉ biết dùng AI, mà phải biết dùng đúng
Ngày 25/9, tại phường Xuân Hương - Đà Lạt, Viện Chiến lược và Chính sách Giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với UNICEF tổ chức tập huấn sử dụng AI phù hợp, an toàn, hiệu quả cho đội ngũ cán bộ phụ trách giáo dục cấp xã, phường và cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng.
Hoạt động nằm trong khuôn khổ nghiên cứu thực trạng, những thách thức trong ứng dụng AI đối với cán bộ phụ trách giáo dục ở cơ sở, đồng thời phục vụ xây dựng bộ tài liệu tập huấn, hướng dẫn sử dụng AI phù hợp với thực tế.
Tham gia chương trình có đại diện lãnh đạo, chuyên viên Sở Giáo dục và Đào tạo cùng 126 cán bộ cấp xã, phường phụ trách lĩnh vực giáo dục.
Trong một ngày làm việc, học viên được tiếp cận 4 nhóm nội dung chính gồm nhập môn và các nguyên tắc ứng dụng AI trong quản lý giáo dục; phương pháp, quy trình sử dụng AI hiệu quả; tổ chức, thực hành khai thác dữ liệu và xây dựng trợ lý AI; thực hành triển khai các ứng dụng AI trong quản lý giáo dục.
Điểm nhấn của chương trình là học đi đôi với thực hành. AI không được giới thiệu đơn thuần như một công nghệ mới, mà được đặt trong những tình huống cụ thể của công tác tham mưu, quản lý và điều hành giáo dục ở địa phương.
Từ việc tổng hợp thông tin, xử lý công việc hành chính đến khai thác dữ liệu, xây dựng nội dung tham mưu, cán bộ được hướng dẫn cách xác định công việc nào AI có thể hỗ trợ và cách kiểm soát kết quả trước khi sử dụng.
Quan điểm xuyên suốt là AI có thể hỗ trợ cán bộ làm việc nhanh hơn nhưng không thay thế trách nhiệm của người sử dụng.
Vì vậy, bên cạnh kỹ năng khai thác công cụ, học viên được lưu ý về kiểm chứng thông tin, bảo mật dữ liệu, bảo vệ quyền riêng tư và nhận diện những giới hạn của AI.
AI hỗ trợ công việc, trách nhiệm vẫn ở người dùng
Trong bối cảnh nhiệm vụ quản lý giáo dục tại cấp xã, phường ngày càng đa dạng, AI tạo sinh có thể trở thành một công cụ hỗ trợ trong nhiều khâu công việc như xử lý hành chính, tổng hợp và phân tích thông tin, khai thác dữ liệu hay chuẩn bị nội dung tham mưu.
Tuy nhiên, tốc độ xử lý của AI cũng đặt ra yêu cầu cao hơn đối với người sử dụng.
Một nội dung do AI tạo ra không mặc nhiên đồng nghĩa với thông tin chính xác. Tương tự, việc đưa dữ liệu vào các công cụ AI cũng cần được cân nhắc về mức độ nhạy cảm, yêu cầu bảo mật và quyền riêng tư.
Theo ông Lê Văn Long, Trưởng phòng GDTH, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng, mục tiêu của chương trình không chỉ giúp cán bộ "biết dùng AI", mà quan trọng hơn là hình thành cách sử dụng công nghệ có trách nhiệm, phù hợp với yêu cầu công việc và bối cảnh quản lý giáo dục ở cơ sở.
Chương trình cũng chú trọng nâng cao nhận thức và khả năng vận dụng kiến thức AI trong các hoạt động giáo dục, đào tạo tại cấp xã, phường; hướng dẫn lồng ghép nội dung giáo dục về sử dụng AI trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Đây cũng là dịp để cơ quan tổ chức ghi nhận phản hồi từ những cán bộ trực tiếp làm việc tại cơ sở. Những ý kiến này sẽ được sử dụng để tiếp tục rà soát, hoàn thiện và điều chỉnh bộ tài liệu hướng dẫn AI theo hướng sát hơn với nhu cầu thực tế.
Sau ngày tập huấn trực tiếp 25/9, học viên sẽ tiếp tục tham gia một ngày tập huấn trực tuyến vào ngày 2/10/2026. Nội dung này nhằm củng cố kiến thức, kỹ năng và tạo thêm không gian trao đổi về cách vận dụng AI vào những tình huống cụ thể trong công tác giáo dục tại địa phương.
Từ những kỹ năng được trang bị, đội ngũ cán bộ phụ trách giáo dục ở cơ sở có thêm nền tảng để từng bước khai thác AI đúng việc, đúng cách và an toàn.
Khi được sử dụng có trách nhiệm, AI không chỉ giúp giảm thời gian xử lý một số công việc hằng ngày mà còn có thể hỗ trợ nâng chất lượng tham mưu, quản lý, điều hành, qua đó góp phần thúc đẩy chuyển đổi số trong ngành Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng.
Hoàng Phương
