Ngày 24/9, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức tập huấn thực hành vận hành phòng tư vấn học đường tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Phát biểu khai mạc buổi tập huấn, Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên Nguyễn Xuân An Việt cho biết: Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, học sinh không chỉ đối mặt với yêu cầu ngày càng cao về học tập mà còn phải thích ứng với nhiều thay đổi về tâm sinh lí, các mối quan hệ xã hội và những tác động từ môi trường sống.
Trong bối cảnh đó, việc thiết lập phòng tư vấn học đường tại trường phổ thông có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, góp phần đưa các hoạt động hỗ trợ học sinh từ định hướng chính sách trở thành những hoạt động cụ thể, thiết thực và hiệu quả trong thực tiễn giáo dục.
Việc thực hành thiết lập phòng tư vấn học đường tạo điều kiện để nhà trường triển khai hiệu quả các hoạt động phòng ngừa. Thay vì chỉ tập trung xử lí các vấn đề khi đã phát sinh, phòng tư vấn học đường có thể tổ chức các hoạt động truyền thông, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục sức khỏe tâm thần, xây dựng văn hóa ứng xử tích cực và tăng cường khả năng thích ứng cho học sinh.
Các hoạt động này góp phần giảm thiểu các nguy cơ liên quan đến bạo lực học đường, bắt nạt, vi phạm nội quy, căng thẳng tâm lý và các hành vi nguy cơ khác, đồng thời thúc đẩy sự phát triển toàn diện của học sinh.
Ngoài ra, việc thiết lập và vận hành phòng tư vấn học đường giúp tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng. Phòng tư vấn học đường đóng vai trò là đầu mối kết nối các nguồn lực hỗ trợ học sinh, tạo điều kiện cho phụ huynh, giáo viên và các cơ quan, tổ chức liên quan cùng tham gia vào quá trình chăm sóc và hỗ trợ học sinh.
Đối với những trường hợp có nhu cầu hỗ trợ chuyên sâu, phòng tư vấn học đường có thể thực hiện chuyển gửi đến các cơ sở chuyên môn phù hợp, bảo đảm học sinh được tiếp cận các dịch vụ hỗ trợ cần thiết một cách kịp thời và hiệu quả.
Ông Nguyễn Xuân An Việt nhấn mạnh, thực hành thiết lập phòng tư vấn học đường không chỉ là một hoạt động mang tính kĩ thuật hay hành chính mà còn là giải pháp quan trọng nhằm hiện thực hóa mục tiêu xây dựng trường học an toàn, thân thiện và hạnh phúc.
Từ thực tế triển khai tại trường học, cô Hoàng Thanh Huyền, Trường THCS Ngô Sĩ Liên (Hà Nội) cho biết: 5 bài học kinh nghiệm để phòng tư vấn trở thành một phần của trường học thì nhân sự bắt buộc phải được đào tạo, bài bản; tập trung toàn thời gian, không kiêm nhiệm; phối hợp đồng bộ nhà trường, giáo viên, phụ huynh; tiếp cận chủ động, đưa dịch vụ đến gần học sinh; chuẩn bị cơ chế nguồn lực lâu dài.
Tại buổi tập huấn thực hành, các đại biểu được tiếp cận, thực hành, phân tích xử lí các trường hợp tư vấn học đường thường gặp; thực hành xử lí tình huống nguy cơ cao về tự hại, bạo lực, xâm hại; diễn tập ứng phó thiên tai: trước, trong và sau thiên tai; hoạt động phòng ngừa toàn trường, giáo dục cảm xúc - xã hội và hỗ trợ đồng đẳng; công tác truyền thông.
Minh Khánh
