Tại nhiều trường tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn thành phố, mô hình “Không gian đọc trong trường học” được thiết kế thân thiện, gần gũi. Sách được bố trí ở hành lang, góc sân trường, thậm chí ngay trong lớp học để học sinh có thể dễ dàng tiếp cận. Ở Trường Tiểu học Thủ Lệ, thư viện mở trở thành nơi học sinh tự do lựa chọn sách, cùng nhau đọc, trao đổi và kể lại câu chuyện yêu thích vào mỗi giờ ra chơi. Còn tại Trường Tiểu học Dịch Vọng B, phong trào “Một cuốn sách – Một nụ cười” được phát động đều đặn mỗi tháng, giúp lan tỏa tình yêu đọc sách tới từng lớp học.
Không chỉ dừng ở việc đọc, nhiều trường còn sáng tạo cách “đọc – hiểu – trải nghiệm”. Sau mỗi cuốn sách, học sinh được khuyến khích vẽ lại nhân vật, đóng vai, viết cảm nhận hoặc tham gia các cuộc thi kể chuyện theo sách. Chính sự tương tác này khiến việc đọc trở nên gần gũi, sinh động, giúp các em học được nhiều điều về cuộc sống, về lòng nhân ái và tinh thần chia sẻ.
Các thầy cô giáo, những người giữ vai trò dẫn dắt văn hóa đọc cũng không ngừng đổi mới phương pháp. Nhiều giáo viên đã biến tiết sinh hoạt lớp thành “giờ đọc sách cùng cô”, hay tổ chức “thư viện mini di động” để mang sách đến từng lớp học. Đặc biệt, các trường còn kết hợp với phụ huynh trong việc quyên góp, trao đổi sách cũ, tạo nên mạng lưới chia sẻ tri thức ngay trong cộng đồng học sinh.
Theo ghi nhận của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, phong trào “Xây dựng văn hóa đọc trong trường học” đã lan tỏa đến hầu hết các quận, huyện. Không gian đọc không chỉ giúp học sinh yêu sách hơn mà còn rèn luyện kỹ năng tự học, tư duy phản biện và khả năng diễn đạt. Đọc sách trở thành thói quen đẹp, nuôi dưỡng tâm hồn, giúp các em phát triển toàn diện trong thời đại số hóa.
Khi những trang sách được mở ra mỗi ngày trong sân trường, văn hóa đọc không còn là điều xa vời, mà đang trở lại một cách tự nhiên, gần gũi và đầy cảm hứng. Từ những góc đọc nhỏ, một thế hệ học sinh Hà Nội đang lớn lên cùng tri thức và lòng nhân ái – giá trị bền vững của giáo dục Thủ đô.
MinhThắm
