Điểm được ngành giáo dục Lâm Đồng nhấn mạnh trong quá trình thí điểm là chương trình phải được vận dụng linh hoạt, phù hợp điều kiện thực tế của từng trường và từng địa phương. Với 15 trường nằm ở những địa bàn khác nhau, từ khu vực đô thị, phường trung tâm đến các xã vùng xa, cách tổ chức thực hiện vì thế cũng sẽ không hoàn toàn giống nhau.
Tập huấn kỹ trước khi bước vào năm học mới
Trong tháng 7-2026, đội ngũ cán bộ cốt cán của 15 trường đã tham dự lớp tập huấn do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức tại TP Cần Thơ.
Sau khi trở về địa phương, các trường tiếp tục tổ chức tập huấn cho 100% giáo viên. Nội dung tập trung vào những điểm cốt lõi, điểm mới, yêu cầu và phương thức tổ chức thực hiện chương trình.
Bên cạnh tập huấn, các trường tổ chức sinh hoạt chuyên môn, nghiên cứu tài liệu, trao đổi và thực hành trực tiếp những nội dung mới. Đây được xem là bước chuẩn bị quan trọng để giáo viên nắm chắc yêu cầu trước khi đưa chương trình vào lớp học.
Các trường cũng rà soát đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị, học liệu và xây dựng kế hoạch triển khai cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế của từng đơn vị.
Theo ngành giáo dục Lâm Đồng, việc thí điểm không đặt ra yêu cầu các trường tổ chức chương trình theo một khuôn mẫu cứng nhắc. Ngược lại, mỗi đơn vị cần chủ động vận dụng chương trình trên cơ sở đặc điểm trẻ em, điều kiện đội ngũ, cơ sở vật chất và đặc thù kinh tế - xã hội của địa phương.
Điều này đặc biệt có ý nghĩa khi 15 trường được lựa chọn thí điểm nằm ở nhiều địa bàn khác nhau. Từ các phường trung tâm đến những xã vùng xa, điều kiện tổ chức chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ có những khác biệt nhất định.
Ghi nhận từ lớp học để hoàn thiện chương trình
Do đang ở giai đoạn thí điểm, phản hồi từ thực tế lớp học được xác định là một phần quan trọng trong quá trình triển khai.
Các trường có trách nhiệm thông tin đầy đủ, kịp thời đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và cha mẹ trẻ về mục đích, ý nghĩa cũng như nội dung của chương trình mới.
Những băn khoăn, khó khăn, vướng mắc phát sinh trong quá trình thực hiện sẽ được các trường tiếp nhận, giải đáp và tổng hợp để gửi Sở Giáo dục và Đào tạo hỗ trợ chuyên môn, hướng dẫn kịp thời.
Theo yêu cầu của Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường phải báo cáo kết quả tổ chức tập huấn và công tác chuẩn bị triển khai trước ngày 23-8-2026. Những nội dung này sẽ được Sở tổng hợp, báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy định.
Trong suốt quá trình thí điểm, Phòng Giáo dục Mầm non thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ đồng hành cùng 15 trường, theo dõi tiến độ, tiếp nhận và giải đáp các vấn đề chuyên môn, hướng dẫn trực tiếp khi nhà trường có đề nghị.
Sở cũng sẽ tổng hợp những phản ánh từ cơ sở để báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo. Theo ngành giáo dục, giai đoạn thí điểm chính là thời gian để nhận diện những điểm còn bất cập, từ đó có cơ sở điều chỉnh chương trình phù hợp hơn.
Vì vậy, những khó khăn phát sinh ngay từ lớp học cần được ghi nhận và phản ánh sớm, thay vì chờ đến khi kết thúc quá trình thí điểm.
15 trường tham gia thí điểm gồm: Trường Mầm non Hoa Hồng (phường La Gi); Trường Mầm non Phan Thiết (phường Phú Thủy); Trường Mầm non 19/5 (xã Hải Ninh); Trường Mầm non Sơn Ca (xã Hoài Đức); Trường Mầm non Hoa Phượng Vàng (phường Nam Gia Nghĩa); Trường Mầm non Hoa Hồng (xã Kiến Đức); Trường Mầm non Hoa Sen (xã Đức An); Trường Mầm non Hoa Pơ Lang (xã Tuy Đức); Trường Mầm non Hoa Mai (xã Nhân Cơ); Trường Mầm non Anh Đào (xã Krông Nô); Trường Mầm non Anh Đào (phường Xuân Hương - Đà Lạt); Trường Mầm non 6 (phường Cam Ly - Đà Lạt); Trường Mầm non Hoa Lư (phường B’Lao); Trường Mầm non Sơn Ca (xã Đức Trọng) và Trường Mầm non Sao Sáng (xã Ka Đô).
Hoàng Phương
