Sáng 18/3, 5.278 học sinh lớp 9 đến từ các trường THCS trên địa bàn TP Hồ Chí Minhđã tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố năm học 2025 - 2026. Điểm đáng chú ý, đây là năm đầu tiên kỳ thi được tổ chức trong bối cảnh địa phương đã sắp xếp lại địa giới hành chính và vận hành mô hình chính quyền hai cấp.
Theo đó, kỳ thi năm nay được bố trí tại 7 điểm thi, gồm: Trường THCS Nguyễn Văn Tố, Trường THPT Marie Curie, Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Trường THCS Trần Văn Ơn, Trường THPT Võ Minh Đức và Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn. Các điểm thi được chia thành 3 khu vực, giúp thí sinh thuận tiện di chuyển và dự thi.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minhcho biết, đề thi năm nay bám sát Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, tập trung đánh giá năng lực tư duy và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế. Hình thức thi chủ yếu là tự luận đối với các môn như Ngữ văn, Toán, Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lý, Ngoại ngữ và Công nghệ. Riêng môn Tin học, thí sinh làm bài trên máy tính với các ngôn ngữ lập trình như C++, Pascal và Python. Thời gian làm bài mỗi môn là 120 phút.
Một thay đổi đáng chú ý là do không còn mô hình phòng giáo dục cấp quận, huyện, mỗi phường, xã hoặc đặc khu sẽ được xem là một đơn vị dự thi. Số lượng thí sinh của từng đơn vị được phân bổ dựa trên quy mô trường học, nhằm đảm bảo tính đại diện và công bằng.
Với những đơn vị có quy mô lớn, số lượng thí sinh dự thi mỗi môn có thể lên đến 8 em đối với các môn cơ bản, 12 em với môn Khoa học tự nhiên và 8 em đối với môn Lịch sử và Địa lý. Riêng Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa có chỉ tiêu cao hơn, phù hợp với đặc thù đào tạo chuyên sâu.
Kỳ thi năm nay chỉ xét giải cá nhân theo từng môn, gồm các giải Nhất, Nhì, Ba. Tỷ lệ giải thưởng được phân bổ lần lượt là 5% giải Nhất, 20% giải Nhì và 35% giải Ba trên tổng số thí sinh của mỗi môn. Bài thi sẽ được chấm và xếp hạng từ cao xuống thấp.
Việc tổ chức kỳ thi trong bối cảnh mới không chỉ nhằm phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu mà còn cho thấy sự thay đổi trong cách quản lý giáo dục, hướng tới đánh giá năng lực học sinh một cách toàn diện, phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục phổ thông.
PV(t/h)
