Trước thềm năm học 2026-2027, nhiều xã, phường trên địa bàn Hà Nội đang khẩn trương hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập. Điểm đáng chú ý của đợt sắp xếp lần này là giảm số đầu mối quản lý nhưng không đồng nghĩa với thu hẹp mạng lưới lớp học, qua đó vừa tinh gọn tổ chức, vừa hạn chế xáo trộn đối với học sinh và phụ huynh.
Tại xã Đại Xuyên, số trường được sắp xếp từ 22 xuống còn 8, tương đương giảm hơn 63% đầu mối quản lý. Hệ thống sau sắp xếp gồm 3 trường mầm non, 3 trường tiểu học và 2 trường THCS. Đây là một trong những địa bàn có mức giảm đầu mối lớn trong đợt tổ chức lại mạng lưới trường học.
Phường Hoàng Mai sắp xếp 9 trường thành 6 cơ sở giáo dục công lập. Trong quá trình tổ chức lại, 2 trường chất lượng cao được giữ nguyên, bảo đảm duy trì mô hình và hoạt động hiện có.
Tại phường Định Công, 10 cơ sở trước đây được sáp nhập để thành lập 5 trường mới, qua đó giảm một nửa số đầu mối quản lý. Việc tổ chức lại tập trung vào bộ máy quản lý, trong khi hoạt động giáo dục tại các cơ sở tiếp tục được duy trì.
Phường Yên Sở tổ chức lại hệ thống trường công lập còn 4 trường, trong đó hình thành trường mầm non đa cơ sở và trường liên cấp tiểu học - THCS. Địa phương đồng thời đặt mục tiêu có 2 trường phấn đấu đạt chuẩn chất lượng cao.
Tại phường Vĩnh Tuy, 9 cơ sở giáo dục được tổ chức lại thành 4 trường, gồm 1 trường mầm non, 2 trường tiểu học và 1 trường THCS. Mạng lưới mới được bố trí gắn với quy hoạch đô thị và phân bố dân cư trên địa bàn.
Quy mô sắp xếp tại Thanh Xuân cũng khá lớn. Từ 20 trường thuộc diện tổ chức lại, địa bàn còn 10 đầu mối quản lý, gồm 6 trường đa cơ sở, 1 trường liên cấp và 3 trường giữ nguyên mô hình. Đáng chú ý, toàn bộ 21 cơ sở đang hoạt động vẫn được duy trì, cho thấy việc giảm đầu mối chủ yếu tập trung vào tổ chức, quản lý thay vì giảm địa điểm học tập.
Trong khi đó, phường Tương Mai sau rà soát, sắp xếp tiếp tục duy trì hoạt động của 11 cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn.
Việc đồng loạt sắp xếp trường học trước năm học mới cho thấy mạng lưới giáo dục tại nhiều địa phương đang chuyển từ mô hình mỗi cơ sở gắn với một đầu mối quản lý sang các trường đa cơ sở, trường liên cấp và bộ máy quản lý tập trung hơn. Trọng tâm trong giai đoạn tiếp theo là ổn định đội ngũ, phân bổ giáo viên, thống nhất hoạt động chuyên môn và sử dụng cơ sở vật chất giữa các điểm trường, bảo đảm quá trình tổ chức lại không làm gián đoạn việc học của học sinh.
Minh Thắm
