Yêu cầu được nêu rõ tại Thông báo số 523 truyền đạt kết luận của Phó Thủ tướng sau cuộc họp bàn về phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông cùng việc xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp tại các khu vực xã biên giới.
Số liệu do Cục Thống kê công bố trong quý III cho thấy thực trạng đáng báo động khi nhóm thanh niên rơi vào trạng thái thụ động này đang chiếm tỷ lệ lớn trong cơ cấu dân số trẻ. Để giải quyết tận gốc vấn đề, Phó Thủ tướng giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp chặt chẽ với Bộ Nội vụ cùng các cơ quan chức năng tiến hành đánh giá toàn diện nguyên nhân, tập trung đổi mới và nâng cao chất lượng công tác phân luồng, hướng nghiệp cho học sinh ngay từ ghế nhà trường.
Cơ quan quản lý giáo dục cần nghiên cứu thiết lập cơ chế hỗ trợ linh hoạt, giúp học sinh và sinh viên dễ dàng chuyển tiếp từ môi trường học tập sang đào tạo nghề nghiệp hoặc tham gia trực tiếp vào thị trường lao động. Trục liên kết giữa nhà trường, trường dạy nghề và cộng đồng doanh nghiệp phải được siết chặt để mở rộng cơ hội thực tập, việc làm cho người trẻ. Đáng chú ý, công tác đào tạo phải chuyển hướng dứt khoát từ việc chạy theo số lượng chỉ tiêu tuyển sinh sang đo lường kết quả thực chất, lấy khả năng tìm kiếm việc làm, năng lực tự thích ứng với thị trường lao động và cơ hội học tập suốt đời của người học làm thước đo đánh giá cao nhất.
Đối với các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, nhiệm vụ đặt ra là tiến hành điều tra, bóc tách thực trạng thanh niên từ 15 đến 24 tuổi không việc làm, không đi học tại từng địa bàn cơ sở. Các địa phương phải làm rõ căn nguyên dẫn tới tình trạng bỏ học giữa chừng hoặc không học lên tiếp sau khi tốt nghiệp bậc THCS và THPT.
Từ số liệu khảo sát thực tế, chính quyền cấp tỉnh phải xây dựng đề án phân luồng, định hướng nghề nghiệp và kết nối cung - cầu lao động phù hợp với tiềm năng kinh tế từng vùng. Lãnh đạo Chính phủ nhấn mạnh vai trò nòng cốt của chính quyền cấp xã, các cơ sở giáo dục địa phương và mạng lưới doanh nghiệp trên địa bàn trong việc phát hiện, đồng hành hỗ trợ thanh niên tiếp tục học nghề hoặc tìm kiếm việc làm, kiên quyết không để xảy ra tình trạng thanh niên sau khi rời ghế nhà trường bị bỏ rơi, thiếu định hướng và mất đi cơ hội tiếp cận sinh kế.
Tâm An (t/h)
